益智游戏大全_益智游戏大全100个

2024-08-23 16:57:16

益智游戏大全_益智游戏大全100个

大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于益智游戏大全的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.幼儿园益智游戏方案精选范例5篇

2.2020幼儿园儿童益智小游戏大全

3.6岁儿童玩的游戏

益智游戏大全_益智游戏大全100个

幼儿园益智游戏方案精选范例5篇

游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,以下是我精心收集整理的幼儿园益智游戏方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园益智游戏方案1

活动目标：

1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程：

一、以"变魔术 "导入，引发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

1、观察小鸡的外形特征。

师：瞧，我变成了谁?

师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。

2、教师介绍材料，交代制作要求。

师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互欣赏交流。

师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

教师鼓励幼儿之间相互交流。

三、韵律活动。

师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

幼儿园益智游戏方案2

一、活动目标：

1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备：

1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

三、活动过程：

(一)开始部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

(二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)

1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

b.一个跟着一个跨跳一次

(3)收拾布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

幼儿园益智游戏方案3

目标：1、乐于在集体面前大胆地讲述，感受游戏的愉快。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、快速地接说游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。

品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。

重点：指导幼儿有问有答进行游戏。

难点：指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。

指导：1、老师通过提问，引出主题。

出示_的，提问：这是什么?_在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京?

启发幼儿说出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、讲解游戏规则。

答：嘿嘿，我的火车马上就要开。

问：往哪开?

答：__开。

问：谁来开?

答：__请你快来开。

叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。

3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

5、老师在游戏活动总，鼓励幼儿将火车开往各地地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

6、活动小结。

幼儿园益智游戏方案4

设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

幼儿园益智游戏方案5

游戏目标：

1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。

游戏准备：幼儿自身。游戏过程：

一、准备活动：

1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。

3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

(2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

四、教师说明游戏规则。

(1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。

(2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。

(3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。”

(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。

六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

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2020幼儿园儿童益智小游戏大全

例如：击鼓传花（传递一个物品，传到谁是，谁来表演节目）、丢手绢、老鹰捉小鸡等。

以下是团体游戏的相关介绍：

团队游戏（Team games）是指需要团体协作来共同完成任务的游戏。通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟通，帮助团队成员学会人与人之间的信任，然后通过多人团队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力。

团队游戏一般是第一人称游戏，如跑跑卡丁车、CS、CF、NBA LIVE、街头篮球、之类的游戏是靠团队协作完成任务或比赛的。

团队由若干独立成员共同组建，有临时与长期之分。团队要为某一共同目标而奋斗，这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理不同于上下级关系的管理，是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。

以上资料参考百度百科——团体游戏

6岁儿童玩的游戏

2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇一

一、抽牌凑数

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：

　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

　游戏准备：

　每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

　游戏方法：

　幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　指导建议：

　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

　二、接龙卡片

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：

　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

　2、训练幼儿的观察能力。

　游戏准备：

　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

　游戏方法：

　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

　2、长短接龙：根据从长到短接龙。

　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

　指导建议：

　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　三、送迷路的小动物回家

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。

　游戏准备：

　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

　2、幼儿分成4组。

　游戏方法：

　1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'

　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

　3、先连完者为优胜。

　指导建议：

　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

　四、小羊请客

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：

　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。

　游戏准备：

　小羊一张

　1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);

　2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)

　游戏方法：

　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

　指导建议：

　1、每次请客的动物数量可不同。

　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

　五、有趣的生活用品

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。

　游戏准备：生活用品的拼图和完整。

　游戏方法：

　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。

　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

　指导建议：

　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇二

一、鞠躬和立正

　适合年龄：5—6岁

　游戏目标：发展注意力和反应力。

　游戏方法：

　全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

　指导建议：

　1、还可根据口令做相反动作。

　2、口令可进行不同的变化，并有执行性。

　二、小侦探

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。

　游戏准备：合适的场地

　游戏方法：

　全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

　指导建议：

　游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

　三、泡泡糖

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。

　游戏方法：

　请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

　指导建议：

　提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

　四、拍电报

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念

　游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

　游戏方法：

　老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。

　指导建议：

　幼儿在活动前应掌握数字1-10。

　五、城堡夺旗

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：熟练掌握8的分合法。

　游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗

　游戏方法：

　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。

　指导建议：

　在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。

2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇三

一、换座位

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：区别左右，发展空间知觉。

　游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。

　游戏方法：

　全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。

　游戏规则：

　幼儿应按老师的口令指定换座位。

　指导建议：

　老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

　二、接反话

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：提高幼儿反应能力。

　游戏方法：

　选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。

　指导建议：

　从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。

　三、碰球

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。

　游戏准备：贴有数字卡的球

　游戏方法：

　1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。

　2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球?”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”

　3、可变换总数反复练习。

　指导建议：

　游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。

　四、采购员

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。

　游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

　游戏方法：

　教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。

　指导建议：

　幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。

　五、小猫钓鱼

　适合年龄：5-6岁

　游戏目标：

　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　2、掌握10以内的加法。

　游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好(1-9)。

　游戏方法：

　1、每人先拿三张牌

　2、在剩余的牌中翻开3张

　3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。(如有，这张牌属于该幼儿)